夷陵中学的语文教研组是依托了"大语文"这个教学理念的, 他们构建了一个三级课程体系, 这个名字叫做“基础巩固—能力提升—素养拓展”, 他们是宜昌地区高中语文教学里面的标杆之一, 这是要摆明的, 那么下面我们就来梳理一下这个学科的核心方面的教学安排, 还有备考的主要要点。
课程体系与教学安排
夷陵中学的语文课程涵盖了从高一一直到高三的所有阶段。在高一这个阶段, 教学的核心内容是现代文的阅读能力、文言文的基础知识以及写作的规范。到了高二的时候, 学习侧重点转向了对文言文里的实词和虚词进行系统的梳理, 还要鉴赏古代的诗歌, 并在写作方面进一步深化议论文和记叙文的内容。
而进入高三以后, 就会开始进行针对高考的专题训练以及综合模拟练习。在各个年级里, 每周安排的语文课不少于5课时。除此之外, 还有每周1节的写作指导专题课, 以及每周1节的阅读拓展课。
教学特色
1. 进行文本精读与群文对照的工作, 每个单元会以一篇核心文本作为主要依据, 同时搭配两到三篇同一类别的群文来实施对比阅读, 这样做的目的是为了训练从单一文章推广到文章类型的迁移能力。
2. 我们有一个文言文日积月累的制度。这个制度要求, 在每天早读的时候, 安排15分钟的时间来训练文言短篇。经过全年的累计, 能够完成大约180篇课外文言短文。这样做可以确保学生在面对高考文言文阅读时, 不会看到陌生的内容, 也就是没有“生面孔”。
3. 具体的执行方法就是采用所谓的“四步法”, 这个步骤首先是审题立意, 接着是框架搭建, 然后需要语言打磨, 最后还有同伴互评修改,按照这样的顺序来一步步进行流动人口服务中心, 在大作文方面要求每两周完成一篇, 与此同时, 还要在每周的时候额外加练一篇五百字左右的微写作, 以此作为辅助训练手段。
高考备考核心要点
高考的语文试卷主要是侧重对以下几种能力模块进行考察, 夷陵中学在进行备考以及训练的时候, 是和这些内容形成了非常严格的对应关系的。
在现代文阅读这一部分,内容会涉及信息类文本与文学类文本夷陵中学语文, 其核心训练要求在于重点锤炼快速定位关键句的能力, 同时还要注重对论证思路的归纳工作, 并且要进行鉴赏手法的相关分析。
关于文言文阅读, 我们需要把实词部分大约一百二十个经常用到的词汇、虚词部分十八个常常考查的内容, 以及判断句和被动句或者省略句还有倒装句这些特殊句式, 统统都系统地检查过关。
在古诗鉴赏的环节, 大家需要去掌握一种被称为“意象”加上情绪表达再到表现技巧的这样一个回答问题的框架结构步骤。
在语言文字运用的考查中, 需要针对成语辨析这类题型进行专门的强化训练, 同时要重视病句修改方面的专项突破练习, 还要对补写句子这一考点集中发力, 此外衔接排序类高频题目也需要重点攻关,以此来全面提升应试能力。
我们进行每周的审题训练夷陵中学语文, 以此来积累包含时代热点、经典文学、传统文化、科学精神以及个人成长这五个大类的素材库, 并且强化那三个评分标准, 那就是观点鲜明和论证严密还有语言有文采。
学习资源与延伸
学校的语文教研组, 会定期进行知识清单的整理工作, 还会编写高频考点的手册, 学生在学校里, 去图书馆看一看, 或者在指定的资源平台那里找一找, 能够查到历年来的高考题目还有对这些题目的解析, 如果想要跟踪更多的学科教学方面的动态情况, 还能够查找公开的备考资料在哪里, 可以去看看 www.ldrk.org.cn 这个网址上面的教育资讯索引, 从这里面得到一些补充的信息。
给家长与学生的建议
在高一这个阶段, 主要的事情是努力把文言知识的基础打扎实, 把写作的基本框架给搭建好, 千万不必着急去大量刷题；等到高二的时候, 就要进入系统性的复习环节了, 一定要确保每天积累文言文内容这件事不能断档；针对高三的前六个月的这段时间, 要把重点放在集中突破那些自己比较薄弱的学习模块上面, 而在高三的后三个月中, 则要以全真模拟考试作为主要的学习方式, 每周至少要完成两套完整的试卷, 并且要保持对错题进行复盘的习惯；建议在每一个学期结束的时候, 要结合教研组发布的那些关于阶段学情的报告内容, 及时调整自己的学习节奏。
