中学数学学科网的数学资源覆盖了七年级到九年级的所有学习阶段, 它按照同步练习、专题突破、真题冲刺这三种方式进行组织的层级划分, 这样的安排正好对应了日常巩固知识、阶段检测效果以及考前进行冲刺复习这三大主要的使用场景。
下面我们将根据资源的不同类型, 依次对各种具体内容构成以及实际操作方法来进行详细的说明。
一、把这些同步的练习, 去按照教材里面的那些章节顺序, 一个一个地进行安排。
它与人教版、北师大版、华师版、浙教版这四大主流教材进行匹配, 并且是按照年级、再是册次、最后是章节这样的顺序来进行排列的。在七年级的时候, 重点会放在有理数运算、一元一次方程以及几何初步这些内容上。
对于八年级来说, 侧重的点则变成了全等与相似、一次函数, 还有勾股定理。到了九年级阶段, 主要内容又会聚焦在二次函数、圆, 以及概率统计上面。咱们在每个单元里头都专门设了三档不同的内容。
第一档是基础档, 这里面包含了从六个到八个题目, 主要是为了帮助大家对概念有个理解, 还能进行一下规范的计算。第二档是提升档, 这个部分有四个到六个题目, 它的目标是让大家练习一题多解的方法, 或者是去做一些跨章节的综合训练。
第三档是拓展档, 里面有两道到四道题目, 主要是用来做竞赛入门的预习或者尝试。每一套题目后面都会附上参考答案以及分步详解, 这样大家在课后就能很方便地自己检查一下学习情况。通常情况下呢, 咱们常规的一节课就可以把前两档的内容给完成。
而那个拓展档的题目, 就留到周末的时候, 让同学们自己去自主地进行训练。
二、进行针对考点或者题型的专题内容, 以此来实现突破。
我们可以设立“函数与方程”、“几何综合”以及“概率统计与数据分析”这三大模块, 在每个模块之下还可以划分出若干个具体的子专题, 这些子专题的例子包括二次函数与几何综合、圆的切线与弦切角、利用频率来估计概率等等。
针对每一个这样的子专题, 里面包含了方法性的归纳总结、精选的典型例题数量为3到5道题目、对容易出错的情况进行辨析分析、以及相关变形训练内容。这套资料非常适合在月考之后使用, 用于针对考生在考试中失分的题型进行集中突破学习, 完成一个子专题大约需要耗费45分钟的时间。
三、期中期末真题与中考模拟
这份资料收录了近五年时间里中国各个省份和城市的中考真题以及那些质量很好的模拟考试卷子, 并且是按照难易程度把它们分成了A卷、B卷和C卷这三种不同的试卷, 其中A卷是用来确保基础达标的, B卷是侧重中等难度的综合考查的, C卷则是为了冲刺高分用的, 在每一道题下面都附上了详细的解析内容以及评分的那个标准细则, 对于那些最难最费脑筋的压轴题是把它单独装成一个册子的，而且在旁边还附带了多种多样的解题办法, 用户在使用的时候还支持通过地区、年份还有学期这三个层级来进行筛选操作, 大概在考试前两两个星期的时候每天就限时完成一套模拟题, 做完以后把重点放在回头看那些做错的题对应的知识点上面去, 同时再联动着去把这些同步的练习题也巩固一下。
四、公式与核心考点速查卡
把一些考得特别多的知识点, 像勾股定理, 还有全等或者相似的判定方法, 二次函数那个顶点的地方以及最值的情况, 圆和弦之间的关系, 三角函数基本的那些数值, 这些全都整理到一个单页的卡片上面, 每一页都带着相应的公式, 说明清楚什么情况下可以用的那些条件, 再举个容易出错的反例来提醒一下, 就在考试之前最后的三十分钟里面快速地翻一翻这个卡片, 这样就可以一下子强化住记忆了。
五、课件与教学素材
我们面向教师提供了包含PPT课件。我们还提供了使用GeoGebra进行动态演示的内容。此外, 还有板书设计模板以及完整的课时教案。这些资源是按照章节排列好的。教师们可以直接将这些内容拖入课堂中进行使用。
获取路径是访问网址www.ynsdxgs.cn, 在首页选择数学, 中学这一栏目, 然后按照年级、教材版本、资源类型这个顺序逐级进行筛选, 整个过程支持在线预览功能, 还具备批量下载的能力。
使用节奏建议：
每周都要去把当周的那一章里面的同步练习做到位, 并且要把这个任务里面关于基础档和提升档这两个部分都一一完成。
在月考结束以后, 要利用专题突破的方式, 针对那些导致自己失分的题目类型进行集中的练习。
就是在期中考试或者期末考试之前的那个星期的时候, 要去切换使用那些真题的限时套卷, 每一天都要做这一种类型的试卷, 然后到了夜里的时分再进行内容的回忆以及对题目的解析方面的复盘工作。
在中考报名前的两个星期之内, 大家应当以地方上的C卷作为主要的复习资料, 并且在那些专门的压轴题练习册上把每一道题都一个一个地彻底消灭掉。
每天花上五分钟的时间去做这样一个动作, 也就是去翻看一看当天的、里面包含了公式内容的速查卡。
我们要不断地去更新那些资源, 因为它们随着教材进行了修订, 同时也随着考纲调整了, 所以每学期开始的时候, 我们必须要去核对一下版本编号, 这么做就是为了避免把旧版的题组给混用了。
