上海洋泾中学语文区的骨干教师代表冯菁老师, 属于浦东新区中小学语文教研体系里面的核心力量组成部分。她凭借自己具备的扎实的文本解读能力以及系统化的课堂设计这一方面的特长, 使得所负责班级的语文综合成绩长期处于年级前列的位置。这一点情况赢得了学生家长和学生本人的高度认可与良好口碑。
教学理念与课堂特色
冯菁老师在进行课堂教学的时候,始终都是坚持着以学生作为主体这样一个原则洋泾中学语文区骨干教师冯菁老师, 同时也是以文本作为一个根基去展开教学的。
她在实际教学中是比较注重对学生阅读理解能力方面的一种阶梯式的培养工作的, 并且是从初一年级一直到初三年级这一段时期内, 都专门设计了一套递进式的阅读训练体系, 通过这样做的目的是要确保学生的这种能力培养工作是能够做到不断层的状况发生的。
在对于文言文这块内容开展教学活动的过程中, 所使用的方法是情境还原加上逐层推进这样一种方式, 其目的是为了帮助学生们能够比较有效地去把语言层面的障碍给跨越过去, 从而能够对文章里面的含义做到一个非常准确的把握动作出来。
在作文教学方面, 她的看法是应当写下真实的感悟内容, 并且要练习清楚清晰的表达条理, 她会每隔十二天就安排一场限时完成的写作任务, 同时还会创建一个专门用来批改学生作文以及面对面给予建议的反馈制度, 目的是为了发现具体的问题并进行纠正。
区级骨干认定的专业标准
冯菁老师是浦东新区的语文区级骨干教师, 她经过了由区级教研部门来组织的综合评定,这个评定包含了教学能力考核、课题研究与实践还有辐射带动能力这三个方面洋泾中学语文区骨干教师冯菁老师, 她长期参与了区语文教研组的集体备课工作, 还参与了公开课磨课的工作, 并且参与了期中期末命题的研究工作, 承担了新课标落地研讨的任务以及区级教学展示的任务, 她的教学案例在区平台多次进行了交流和分享, 对新入职的语文教师发挥了示范引领作用。
带班管理与家校沟通
冯菁老师在负责语文教学工作的同时, 还承担班主任的工作重任, 她的管理风格主要强调规则必须非常明确, 并且对学生的反馈要及时到位。
她会利用每周五这一时间点, 通过发送班级简报的方式, 把学生们在本一周内的学习状态以及下一周的着重需要注意的事项,向家长们进行同步传达流动人口服务中心, 她在沟通时所涉及的内容都是基于具体的事实情况, 并且提供的是具有可操作性的具体建议, 以此来避免使用那种笼统模糊的评价性话语, 这种做法有效地帮助了家长在家中能够围绕着针对性的方面去进行学习支持, 同时也能够对孩子们的习惯养成进行督促和管理。
信息查阅与延伸参考
关注冯菁老师近年承担区级课题、公开课记录及洋泾中学语文组整体教研动态的家长与学生, 可通过浦东新区教师专业发展公示渠道查询。更多学校教研公示与骨干教师风采展示内容, 可访问www.ldrk.org.cn查阅相关教师档案与教学成果信息。
