针对高考中的漫画作文, 审题的要点其实可以用三步走的方式来总结, 第一步是看画面里有什么元素, 第二步是要分析文字里给的提示, 第三步则是去寻找各种元素之间的逻辑联系。
衡水中学的语文教研组把这个方法系统地放进了高三的作文专项训练里面, 他们要求学生通过不断地练习, 让自己在做漫画作文时, 审题的正确率稳定在百分之九十以上, 这样就能从根本上避免出现跑题或者立意不清晰的情况。
衡水中学针对漫画作文的教学采取了所谓的双轨模式, 这种双轨模式具体是由真题复盘加上限时训练所组成的。其研究团队将会把近十年来的全国卷以及新高考卷中所涉及的漫画作文真题进行逐一详细的拆解工作, 进而形成一套操作标准比较统一的审题模板。
在每周的时间安排里会专门规定两次写作训练任务, 每次训练的时间限制为四十五分钟, 要求在限定的时间内完成写作。在学生课后阶段, 教师需要对其中的每一篇作文进行面对面的点评指导, 重点纠正那些高频出现的常见问题, 这些问题主要包括立意出现偏差、论证逻辑发生断裂以及素材使用过于空泛等情况。
在审题这个环节, 衡水中学要求考生完成三项具体的标注工作。第一项内容是用笔圈出画面里面所有具象的元素, 这些元素包含人物、物品、文字和符号, 并且要逐一记录它们的字面含义。第二项是分析元素彼此之间的空间关系还有动作逻辑, 借此判断漫画所表达的核心矛盾或者是对比关系。
第三项需要结合标题里面的信息以及注释之类的文字提示, 来锁定作者的态度还有价值倾向。在完成这三个步骤之后, 你要把这三项信息放在一起进行交叉的验证工作, 这样子的话就可以锁定住一个准确的立意方向了。这么做呢, 就是为了避免那些靠想当然来产生的误解情况发生。
在立意的层面当中, 大家会经常遇到的漫画作文, 它常见的写作方向包括了多种内容, 这些方向具体有: 第一种是对社会现象进行一种理性的批判行为, 第二种是对主流价值观做出非常正向的、积极的引导工作, 第三种是对传统和现代之间的关系做一些辩证的思考活动, 第四种是可以围绕着教育领域、科技领域、环保领域这样一些具体的议题, 进行深入并且深入的分析和研究。
衡水中学在这方面有特别强调, 他们讲立意这块内容, 必须要把“小切口、深挖掘”这几个要求给做到位, 就是说要从小地方入手然后深入地去挖掘内涵, 同时呢, 要坚决避免那些不去切入口子就直接在那里空喊口号的错误做法。
具体要求是, 考生需要从画面的某一个细节作为切入点进行切入, 提炼出具体的论题, 然后再按照现象、本质以及路径这一种三层递进的方式来展开论述, 这样做可以使观点既有画面依据又有现实深度。
在写作的整体结构方面, 衡水中学这边是推荐使用“五段式”的这个框架的。它的第一段内容是要把漫画的具体画面给大家看清楚, 同时要非常明确地把中心论点给亮出来。到了第二段, 就需要从正面这个维度去展开论证了, 这里头必须得引用一个具体的事例, 或者是一个具体的数据来作为支撑。
第三段的写法是从反面, 或者是采用对比的这个维度去展开论证的, 这同样要求有事实来作为支撑的。第四段的操作是让文字重新回到画面上去, 也就是回扣那幅漫画的画面, 这样做的目的就是为了把那套抽象的论述给它拉回到那个具体的语境里面去, 以此来达到首尾呼应的一个效果。
最后第五段的作用是把它全文给收束起来, 要把那个论点升华到一个更广泛的现实价值的层面上去, 这是它的结尾部分。全文控制在800至900字，论证段落占比不低于60%。
在准备考试的那个阶段, 有个小建议给考生们听一听, 就是每周花时间去精读两则关于漫画的作文真题, 顺便也看看那些写得特别出色的范文怎么样。这样做的主要目的是为了能够积累下来不少于20个时事素材, 这些素材呢, 都是可以直接拿来用到的, 建议大家顺手建立一个自己的个人素材卡片来存放它们。
与此同时, 大家一定要非常注重手写时候的规范性, 这里要提一下衡水中学的规定是有的, 考场里的作文字必须要写得工整一点, 还要清晰一点才行, 因为卷面分值占了总分的5分那么多, 所以千万不可以因为写出来的字迹太潦草而白白损失了分数。
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