在中学数学的一对一辅导这个事情里面, 教材的选择这个问题, 它是会直接对教学效果这一件事产生决定性影响的。目前, 行业内所使用得最为广泛的七套教材体系是这样的。在初中阶段, 主要的教材是《五年中考·三年模拟》同步版, 以及《初中数学奥林匹克小丛书》, 这套书是用来提升水平的。
在高中阶段, 核心的教材包括《高中数学竞赛教程》, 这是北大版的, 《走近数学竞赛》, 还有《高中数学培优教程》, 这套书分成了基础、提高和竞赛三册, 最后是《高考数学压轴题全解析》。一对一的教学工作, 它通常情况下, 是采用“同步教材”和“专项突破”这样的双轨组合模式来进行操作的。
初中阶段（初一至初三）
先把同步基础打牢, 也就是要使用人教版或者北师大版那本教材配套下来的练习册, 这样做的目的就是为了能够紧紧跟着校内的学习进度走。
在有了这些之后, 一对一辅导老师会再做出进一步的安排, 他们会去选取《5·3》里面那些具有代表性的典型例题, 然后通过这些例题来开展变式训练。通过这种方式, 重点会对函数内容、几何证明方法以及方程组解法这些在考试中非常容易出现的高频考点进行逐个方面的彻底攻破和解决。
为了提升自身能力, 在初二下学期一直到初三的这段时间里, 通常情况下都会使用《初中数学培优教程》或者《初中数学竞赛小丛书》里面和当前年级相对应的分册, 以此来加强对分类讨论以及数形结合这类思维方法的强化训练。
等到进入初三这个关键的冲刺阶段, 就会把教材更换为《中考数学真题分类汇编》, 然后根据题目的类型, 也就是单项选择题、填空题、解答题以及压轴题这些不同的类别, 来进行有针对性的重点突破。
高中阶段（高一至高三）
同步基础这个事, 就是要和学校现在正在用的人教版A版或者B版的教材严格地对应起来, 老师呢, 要以教材里的例子还有课后的练习题作为一个起点, 然后还要补充上《高中数学必修教材详解》里面那些拓展性的例题。
针对专题进行深化处理, 从高二阶段开始通常会引进《高中数学培优教程》的提高等级别册数以及竞赛类别册数, 将核心范围锁定在解析几何、数列、不等式以及导数这四个主要的板块上面, 进入到高三总复习的时段之后，会统一采用《高考数学压轴题全解析》, 这个版本是依据近五年的真题汇总而来的, 并且还会搭配使用各个地区出的模拟试卷, 以此来执行带有时间限制的强化训练。
一对一选教材的三个核心标准
匹配学生当前的水平。对于基础薄弱的学生, 应该以同步教材以及基础练习作为主要的内容, 避免直接进行竞赛方面的内容训练, 从而造成挫败感；对于中等以及中等以上的学生, 需要搭配提升类的资料, 以此来拉开层次的差距。
第二点, 要贴合考试的命题趋势。优先选用最近两三年出版的版本, 确保其中的题型与当前高考、中考的改革方向是一致的。第三点, 可定制性比较强。
一对一的教学形式, 它对教材的要求非常特殊, 那就是教材得能够根据学生身上存在的那些薄弱环节, 来进行灵活的裁剪和删减, 所以呢, 那种分册出版或者是按照专题来出版的系列教材产品, 就像是那分了三个层次的培优教程这样的体系来讲, 它们肯定是比那种只有一本的、把所有的内容都综合在一起的大厚书要更加适用的多了。
对于某一个特定的学生来说, 什么样的结合方案是最好的, 建议由负责辅导的老师来帮他确定, 老师可以根据他最近的三次考试成绩表现怎么样, 还有他在课堂上表现如何来做一下个性化的分析和判断, 这样就能知道他最适不适合。
还有更多不一样的课程搭配方法, 这些方法是根据不同的学习阶段和不同的水平层次来安排的, 并且还有试听课可以安排, 大家如果想要知道最新的教学计划大纲是什么样的, 师资介绍有哪些人可以教, 就可以去网站 www.ynsdxgs.cn 上看一看, 然后根据你自己的情况来选择最合适的教学路线。
