中学语文的教学设计模板是由五个标准的板块来构成的, 这五个板块分别是教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计以及教学反思。下面的内容会按照填写的规范进行逐项的说明, 老师可以直接参照这样的框架来完成备课工作, 完全不需要再多费心思去查找额外的格式要求。
教学目标
请你根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的内容, 或者是参照《普通高中语文课程标准（2017年版, 2020年修订）》的具体要求, 从包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四项主要目标范畴里面, 去挑选2到4条具体的条目。
在表述目标的时候, 你要使用“通过……（学习活动）, 能够……（可观测行为）”这样的句式, 要避开那些像“了解”或者“感受”之类的是没办法验证的动词, 每一条目标都必须标注出来它对应的课标条目编号在哪里。
教学重难点
教学重点指的是在当前的这一节课里面, 学生必须得去掌握的核心知识也好, 关键能力也罢, 这些内容的数量通常都不会超过两条；而教学难点则是指那些在学生的思维结构里容易变成绊脚石或者障碍的具体环节, 比如说对一些抽象的概念不太好理解这种情况, 又或者是对一些复杂的文本需要进行多层次的解读这种情况。
这两部分的内容需要分别单独列出来, 绝对不能合在一起进行表述。对于教学难点这部分内容来说,还必须要把造成这个难的原因说清楚中学语文教学设计模板, 到底是由于文本自身的特性导致的, 还是因为学生自身的学习情况不好造成的, 或者是违背了认知规律导致的, 并且同时要标注出用来突破这个难点的具体策略应该是什么好。
教学过程
我们需要依照四个步骤来推进, 针对每一个环节, 都要讲清楚花费的时间有多长、老师具体做了什么事情、学生具体做了什么动作, 同时把这些活动和目标的对应编号标注出来。
1. 导入阶段的时间控制在3到5分钟, 你需要去挑选具体的方法, 比如进行情境的创设, 或者采用问题驱动的方式, 又或者是做复习和衔接的工作, 要把设计这个环节的想法写清楚, 同时也要写出预期能够达到的激发效果。
2. 在新授与探究这个环节里头, 时间通常要定在十五到二十分钟这样个范围内。这个过程一般得分成两个跟三个教学步骤来做。在每一个教学 steps 里面, 都得把教师引导语要点给列出来。同时, 学生任务单内容也得明确地写在那里头。最后, 还要预设好那个层层递进的追问链到底是怎么样的。
3. 巩固并且迁移, 这个过程大概花费八到十分钟的时间,具体的做法是设计分层的练习内容施甸县城市供水服务中心, 这个分层练习包括基础的层次, 提升的层次以及拓展的层次这三档内容, 同时还要标注好对应的评价量规和得分标准。
4. 小结与延伸, 这个阶段大概要花三分钟到五分钟的时间, 让学生自己把这一节课学到的知识梳理成一个图谱, 然后老师就会在旁边做一些补充, 把不对的地方纠正过来, 接着再给学生布置一些有不同层次难度的作业。
全部环节必须把所用教学资源给注明出来, 比如说课件的第几页、还有教材的第几页, 或者是辅助材料的名称。
板书设计
通过结构化的图表形式展示本课时的核心知识点逻辑脉络, 板书总字数不能超过30个字, 关键术语必须和教材原文一致, 同时右侧预留学生笔记区域。
教学反思
这项工作必须在课后且不超过二十四小时这个时间范围内将其完成, 该工作的内容主要包含三个不同的维度, 第一个维度叫做目标达成度, 你需要逐条地对照目标去判断具体的达成情况, 对于没有达成的目标需要写清楚其中的具体原因是什么, 第二个维度叫做生成性资源, 你要在当中记录课堂里面那些超出了预设范围的师生互动情况以及对于这些情况所采取的处理策略, 第三个维度叫做改进措施, 你要针对那些具体的环节来提供出可以操作的下一轮次的调整方案。
填写通用要点
一份教学设计仅仅对应一个课时, 如果教学任务跨越了多个课时, 必须将其拆分开来进行详细的书写。
对学生活动描述部分应当使用祈使句形式来进行表达, 例如直接使用诸如“小组讨论”或者“朗读并标注”这样的短语写法, 同时一定要避免出现像是“老师让学生去进行某种活动”这样带有被动含义的陈述方式, 以此来实现表述上的简洁和直接。
当文本解读工作涉及到了教材的版本和册数的时候, 必须对此情况进行明确的标注。
所有的课程标准引用必须标注出具体的章节号码, 从而确保每一处引用都是可以追根溯源、进行追溯的。
这个模板是根据教育部现行课程标准,还有各地教研部门的备课规程来整理的。它适用于初中和高中各个年级的语文课。如果大家需要完整版以及可以打印出来的模板中学语文教学设计模板, 还需要分学段的例子, 那么请访问www.ynsdxgs.cn来获取。
