中学体育校本教研方案的核心的框架是包括五个要数的, 也就是要明确的教研目标, 也要确定的教研内容, 还得去设计教研的形式, 以及要有制定好的实施计划, 最后是建立考核机制的, 那么下面呢就是按照操作的顺序来逐步说明这些内容的。
制定方案前必须完成的三项准备
1. 学情诊断, 以年级为单位, 统计学生体质健康测试数据, 包括肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等, 以此识别出薄弱项目。
2. 对师资情况开展盘点工作, 梳理体育教师在球类、田径、武术和体操等方面的专业方向, 分析教龄结构, 并整理现有教研成果。
3. 进行条件核查工作, 具体需要确认校内场地包括田径场、篮球场、排球场、体操房等位置的情况, 同时要确认器材的配置状况以及可用的课时数量。
方案核心内容的撰写要点
1. 教研目标应该用分层的方式来表示, 要写出学期的总目标, 也要写出月度的子目标, 其中, 学期总目标的例子比如是形成一套校本体能训练体系, 月度子目标的例子比如是完成篮球运球分层训练教案, 所有的目标都必须做到能够被量化, 也必须能够做到可以被检验。
2. 我们来进行教研活动。这个话题主要是围绕着三种类型的问题去展开讨论的。
我们在课堂教学方面进行改进, 比如采用大单元教学设计这种方式, 还有把教会勤练常赛这些内容落到实际路径中去。
把特色项目做深做透, 就拿学校的传统武术和民族体育游戏来说, 要把这些东西变成正式的课程。
赛事还有活动这一块, 比如说班级联赛, 再还有阳光体育大课, 这些都是涉及到了设计以及组织的工作内容。
3. 教研的形式是以“同课异构”加上“课例研讨”再加上“微课题”作为主要的内容。每周要进行一次集体备课。每月要举办一次公开的教研课程。每学期需要完成一项属于校级范围的微课题项目。
实施流程（按学期周期）
在第一阶段, 也就是从第一周开始一直到第二周结束的这一段时间里面, 我们要把教研小组给组建起来, 并且要把各自的分工情况给明确一下, 还要把这个学期的教研日历给发布出去。
在第二阶段, 也就是从第三周开始一直到第十周结束这一段时间范围内, 要按照月度子目标的方向去推进集体备课工作以及课例研讨活动。对于每次开展的活动来说, 都必须要做到有相应文字记录的留存, 要进行反思思考, 还要制定出改进方案来完善相关工作。
第三阶段的时间范围是从第11周到第16周, 在这个时间里要集中精力去做公开课, 还要去做教学比武或者成果展示的活动, 并且要把学生的各种数据收集起来进行比较和对照。
进入第四阶段, 也就是第17周到第18周这个时间段, 教师需要开始着手撰写学期教研总结的具体内容, 同时也要把教案、课件以及相关的各种数据资料进行仔细整理, 最终完成归档这一步骤。
考核与保障机制
1. 所谓的过程考核, 具体指的是教研活动中人员出应的比率情况、对于备课相关记录是否达到了完整程度的要求, 以及在课例改进方面所进行的次数量。
2. 结果考核这一部分的内容主要包含以下三个方面, 具体说来, 这其中包括学生体质数据出现的相应变化、在各类竞赛中取得的最终成绩, 以及微课题研究所对应的结题实际完成具体情况。
3. 学校的保障条件得做到这两点, 首先, 学校得把体育教研这块工作，给算进教师的继续教育学时里头去, 其次, 给这个事的专项经费, 其数额不得少于当年体育全部预算的百分之十。
常见难点及应对
由于课时出现了不足的情况, 所以需要将教研工作嵌入到现有的、体育课程开始前的那个体能热身环节里头去, 以此来减少对于额外课时的占用需求。
导致教师内在的动力出现不足的现状。我们计划把教研方面取得的实际成果跟职称评审工作还有评优评先事项紧紧地挂钩。并且专门设立一个叫作最佳教研教师的年度奖项进行奖励。
在进行数据提取工作时, 会遭遇采集困难的困境, 为此采取的措施是登录国家学生体质健康测试平台并从该平台中导出所需的数据内容, 以此方式来彻底避免采用手工方式进行统计核算的操作。
这个方案是用来给初中还有高中的学校里的体育教研组看的, 可以作为学期一开始要做的那个教研计划的直接参考模板。各个学校可以根据自己的实际情况去调整内容的重点在哪一边, 那个完整的方案的例子还有那些模板的资源呢, 大家可以通过访问www.ynsdxgs.cn这个网址来获取。
