这本叫做《中学语文教学参考·高中版》的杂志, 是向在全国各地的一线城市里从事高中语文教学的老师们, 还有那些做教学研究工作的专业人员, 来征集关于教学实践方面的文章, 以及关于课题研究方面的文章的。
作者在把稿子投过来之前, 一定得把这个杂志社各个栏目的定位情况搞清楚, 还要知道投稿稿件的格式标准是什么样子, 同时也要了解审稿的这个流程具体是怎样的, 就是为了能够把这事情录用起来的效率给提高上去。以下所列出来的这些内容, 就是官方制定的关于稿件的规范要求以及操作方面的指引说明。
主要栏目与选题方向
我们这本刊物设立了下面这些一直存在的栏目, 各位在投稿的时候, 必须根据自己的内容, 老老实实地放到对应的栏目里去。
教学案例的要求是, 你必须完整地把一节课或者一个单元的教学设计方案弄出来, 还要附上课堂的真实记录情况以及事后的反思看法在其中, 并且需要附带学生给出的反馈数据内容才行。
命题研究是围绕着高考语文的试题或者是模拟试卷所进行的考察, 它主要关注的是关于这些考试的题目是按照什么思路去制定的, 同时也包含了对于各种题型的解释与说明, 再加上为了准备高考所采用的相应策略。
教研视点指的是这样一种东西, 它需要人们去关注真实的上课场景。人们要对这些地方进行观察。然后针对问题提出改进的方案, 写出报告。如果可能的话, 最好鼓励大家能够提供出对比的数据。最好是能够展示出改进前后变化的具体情况。
在课程与教材这个问题上, 大家对于使用统编高中语文教材感到有一些困惑, 同时也在讨论调整方案, 还提一些教学建议。
素养培育这个部分, 主要是针对语文学科核心素养里头的语言、思维、审美以及文化这几个方面, 去进行相关的教学策略的实际效果验证工作。
选定的课题必须紧紧地扣住当下的高中语文教学的真实状况, 千万不可以堆砌那些空洞没有实际意义的理论内容, “教师具体实施了什么样的教学方法”以及“教学最终取得的效果怎么样”, 这两点才是核心的评判依据。
稿件格式与字数要求
投稿需要使用Word文档来提交, 纸张大小是A4, 正文用的字体是小四号的宋体, 行距设置为1.5倍, 页面的上下左右边距分别设定为2.54厘米和3.17厘米。
投稿流程与审稿周期
1. 作者是将那个稿件发到了我们刊物的那个官方的投稿平台上面去的, 就是那个地址www.ldrk.org.cn里面的在线投稿的入口, 然后就是按照那个提示来填写信息, 最后再把文件上传上去。
2. 编辑部这边会进行一次形式上的审查工作, 其中有一个具体的指标就是查重的比率不能超过百分之15, 同时提交的格式还得确保是规矩和合适的, 等这些条件都确认没问题的情况下, 整个最初的一轮的审核步骤大约需要等待五个工作日的时间才能全部处理完毕。
3. 在初审通过以后将会进入外审环节, 此阶段需要专家评审, 整个审稿的过程通常需要花费三十到四十五天的时间。
4. 编辑部会在稿件刊发前的30天, 向作者发出用稿通知, 并附上校对样稿, 作者需要在7日之内完成对校对的确认工作。
5. 等稿件正式刊出去以后, 就要按照那个具体的排版面积大小来发放稿酬, 同时, 还会把那份刊登了这篇稿件的样刊寄送到你的手上。
高频问题与注意事项
一稿多投: 本刊严禁一稿多投。在审稿期间, 包括外审这一阶段, 作者请勿同时把稿件投递给其他刊物, 一旦违反该规定, 将会被取消录用资格。
原创与署名: 稿件必须是本人独立创作的, 并且还没有在任何地方公开发表过。署名的总人数不能超过三个人。负责通讯的作者需要承担起对整篇文章所有内容负责的责任。
查重标准是, 我们要使用中国知网学术不端检测系统。如果重复率超过了百分之十五, 稿件会直接被退稿。这种情况下, 是不予复审的。
修改退回, 这份稿件是被外审意见要求进行了修改之后还要重新审查的版本, 所以必须得要把审稿人的每一条意见都拿出来, 进行逐个的回应, 还得要把针对这些意见所做的修改说明一起附上, 请在十五天之内把修改好的材料再次提交上去, 如果超过了这个时间没有提交, 那么就会被视为放弃这次机会。
版权约定: 稿件刊发以后, 作者必须授予本刊排他性首次刊发权, 而且还要授予数字化传播权。在这种情况下, 作者是不可以对稿件进行撤回操作的。
检索与咨询
栏目选题细则、近期用稿方向及历史文章, 请登录 www.ldrk.org.cn 进行查阅。如果遇到格式上的疑问, 或者想要查询投稿的进度, 可以通过这个平台里面的作者中心来提交工单, 编辑部会在两个工作日之内给予回复。
稿件的质量关键在于使用真实的课堂情景加上可以复制的策略还有数据来提供支撑。作者应该在写文章的时候对着上面说的那三个标准去检查自己的作品, 这样能够减少需要反复修改的周期。
