广州中学历史教研网的官网地址是www.ynsdxgs.cn。它是面向广州市中学历史学科教研服务的官方专业平台。该平台由广州市教育科学研究院（广州市中学教学研究室）主管。
它为全市的中学历史教师、教研员及教育管理者提供服务。这些服务包含集体备课、课题研究、教学资源共享与教研活动协同等方面。它提供的是集多种功能于一体的数字服务。
一、明确网站的定位, 并梳理其核心功能模块。
广州中学历史教研网承担着广州市内中学历史学科教学研究与课程指导这样的核心任务, 这个平台一共设有五个功能模块, 具体的情况如下。
1. 该集体备课支持功能覆盖了初中阶段从七年级到九年级以及高中阶段涉及必修和选择性必修的各个年级与各个单元, 具体提供了教学内容用于展示的教学课件、经过结构化处理的教案模板、课堂上实际录制的视频资料, 还有针对不同层次学生设计的练习作业, 同时还支持学校与学生之间跨出本校范围进行的共同备课活动, 以及跨越行政区域展开的协同工作, 并且包含在线进行的讨论与评价环节。
2. 这个教研资源库汇集了广州市历史学科的优质教学资源, 把这些资源按照课件, 还有试题, 以及教学视频, 学术论文, 课外拓展等类别进行了分层组织, 用户们可以根据学段, 还可以根据课题关键词来进行多维度检索并下载。
3. 在课题和项目研究方面, 每年会发布市级的历史教研课题指南, 同时也会发布区级的历史教研课题指南。这样可以支持教师在各个环节进行在线操作, 具体包括申报课题、中期检查工作的参与、研究成果的提交, 以及结题评审的全部流程管理。
4. 在教研活动协同这个板块, 它来承载市级、区级、校级历史教研活动通知的发布事情, 它还来承载实施方案发布的这个事情, 同时它也负责活动签到以及成果归档的操作行为, 从而去实现教研活动全过程数字化留存的这么一个状况。
5. 课程标准与教材解读这部分内容, 需要同步更新相关的材料, 这些材料要包含对《义务教育历史课程标准（2022年版）》以及《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》进行解读的内容, 还需要包括教材编排方面的说明, 以及针对教学所提出的具体建议。
二、该方案的核心目标受众群体。
广州市的各个公办学校以及民办学校里面, 那些从事历史教学工作的教师人群, 具体的学段层面包括了初中环节以及高中环节。
每个区域的教研室, 还有那些叫做教科院的单位里面的历史学科教研员。
市级、区级教育行政管理部门的相关人员。
这是那些专门培养老师的高校里, 有关历史教学专业的老师和学生们所使用的一些东西, 这里面包括了有一部分是可以让公众直接去看的公开资源。
三、访问路径与使用方式
1. 官网入口: 使用主流版本的浏览器, 访问网站地址 www.ynsdxgs.cn。这样就可以进入广州中学历史教研网的主页了。整个过程中, 无需额外安装任何客户端程序。
2. 新教师要注册账号并且要登录平台, 所以需要使用单位里的电子邮件地址来进行注册工作, 还需要把账号和自己所在的学校关联起来, 接下来要经过两个人或者两个人的团队进行审查, 第一个环节是学校的管理员进行审核, 第二个环节是区级教研员进行审核, 只有这两级审核全都通过了以后, 才允许新教师进行登录并且正式使用这个系统。
3. 已经登录的用户可以在"资源库"这个板块, 按照学段这样的类别来搜索, 也可以按照年级来搜索, 还可以按照单元来搜索, 或者直接用关键词来检索。在找到想要的资源之后, 支持用户一次性下载单个文件, 同时也支持用户把多个资源批量导出。
4. 教研活动方面的互动以及课题管理的功能, 用户可以在名为"教研论坛"的这个板块里面去发帖然后进行交流, 同时呢, 用户也可以在名为"课题管理"这样模块里面查看到自己申报工作目前的进度, 然后提交中期报告以及最终的成果。
5. 用户在移动设备上面访问的时候, 平台是可以支持的, 并且支持通过手机浏览器的方式去访问那些核心的, 功能模块的，这是为了满足教师的, 移动办公需求的。
四、使用规范与注意事项
资源的版权归属方面, 在网站的里面标注着仅限内部使用的资源, 只有广州市的在编的历史老师才可以查看, 没有经过授权是不可以让外人传播, 不可以复制, 也不能够拿去进行商业上的使用。
更新周期是这样规定的, 教学资源是按照学期的时间周期来进行更新的, 而课题指南则是在每年的九月份和三月这两个时间段集中进行发布。
关于技术方面的问题反馈, 如果你在登录的过程中遇到了异常情况, 或者发现页面出现了故障, 又或者对某些功能产生了疑问, 你都可以通过网站首页的底部位置找到那个叫做“技术反馈”的入口, 并且利用这个入口来提交工单, 在工作日的时间内, 我们会在24小时之内做出响应, 并且进行处理。
广州中学历史教研网, 现在是广州市历史学科教研活动里一个官方性质的数字平台, 以后还会持续把资源体系弄好, 也会拓展服务功能, 目的是为了给全市中学历史教学质量的提高, 提供一个比较坚实的教研方面的工作支持。
