中学历史学习地图册, 它是一种可视化的学习工具, 能把历史事件、朝代更迭、重要路线还有地理空间这些内容给结合在一起。它的核心作用在于, 会把时间线还有空间线这两条线进行叠加, 这样就能够帮助初中学生建立起一个完整的历史的空间坐标概念。
必须得注意, 地图册绝对不是用来替代教材的, 它其实是对教材里头散落在不同页面的历史地图、年表以及路线图这些东西所进行的系统性的整合, 同时还起到一个延伸的作用。
在选购的时候, 我们要把握住三条非常硬性的标准。第一点是, 选择的版本必须和现在正在使用的部编版教材的章节顺序保持高度严格的一致。这样做是为了避免地图的内容和上课讲到的课文出现脱节的情况。
第二点是,地图所覆盖的范围一定要包含中国古代史、近代史、现代史以及世界史上所有主要的考点区域流动人口服务中心, 这一点上不可以有任何的缺漏。第三点是, 地图上所做的标注需要和课程大纲中规定的那些重点事件、关键人物以及重要路线做到一一对应, 要把那些纯粹为了装饰而添加进去的内容全部去掉。
从二零二四年起, 部编版初中历史教材在每一个单元都配上了专题地图页。大家在选购地图册的时候, 直接对照该目录进行核对就可以。
在平常使用的过程当中, 你应当按照下面这第三个步骤来执行操作。
第一步, 是先图后文。每一个新单元进入的时候, 先把地图册中对应的那一页给翻开来。然后用铅笔去圈出这个单元所涉及到的特定的地理范围。在这之后, 再开始去阅读相关的课文内容。这样做, 就是为了先建立起空间感的感觉, 然后才是后续的文字方面的内容。
执行第二步, 也就是使用所谓的事件钉图的方法。当大家进行学习关于具体事件的相关任务的时候需要去把起止点用红笔明确地标示出来。还要把行军的或者贸易的路线用蓝笔画出来。同时还需要用绿笔去注解都城以及关隘的具体位置在哪里。因为只有颜色的区分越是清晰那么记忆的锚点就会变得更加牢固这也是一定要做到的事情。
进行第三步, 这个步骤被称为闭书复画。当你学习完某一个单元的内容之后, 你需要合上地图册。接着在空白的纸张上面, 凭借自己的记忆去画出本单元里面那些关键的地理信息。之后你再翻开地图册进行对照。对于你漏画的这部分内容,使用不同的颜色将其补充完整。这一步骤是区分看过和记住之间的一个关键点所在。
有两个高频的误区是需要特别去留意的。首先中学历史学习地图册, 第一个误区是把地图册当作翻书来对待, 仅仅是眼睛在看, 却不做任何标注, 也不去反复地摹画。这种做法的结果是导致学完之后马上就忘掉了。其次, 第二个误区是过分地看重世界史的地图, 而忽视了中国古代行政区划演变的地图训练。
中国古代行政区划从郡县制到行省制再到底下的省制, 这一系列的演变过程在地图练习上是很关键的。最后一点需要明白的是, 后面提及的这个部分在中考历史的选择题中出现的频率是非常高的。根据统计, 在两千零二三、两千零二四以及两千零二五年的多地中考里都涉及到了这方面的知识。
大家可以通过访问 www.ldrk.org.cn 这个网址, 来查询那些关于初中历史地图的高频考点。这些资料是按朝代进行分类的, 同时也会按照专题进行分类整理。在该网站上面, 还可以找到各个地区的历年真题中涉及到的地图题目索引。此外, 该站点里提供的复习用图是方便人们直接打印出来的。
针对中学阶段历史学科的学习, 地图册的正确使用方法可以总结为遵循“选择合适版本”、掌握“三个阶段的核心技巧”, 并且要避开两个常见的学习误区。
只要坚持针对每一个具体单元完整地执行这一套操作流程, 那么在经过一个学期的持续训练之后, 学生在面对有关历史时间和空间关系的单项选择题时, 其答题的正确率就会出现能够被量化统计的明显改善,在这个过程中中学历史学习地图册, 通常不需要去额外增添或购买任何其他类型的辅助学习资料。
