刘敏是一位中学数学高级教师中学数学高级教师刘敏, 她长期待在初中和高中数学的教学岗位上从事讲课和研究的工作。她手里拿着中学数学高级教师的职称证书, 这个级别也就是副高级, 她有把学科教好的完整资格, 还有很多年在讲台上的实际经验。
接下来我们要从四个地方来把这事儿说清楚, 哪四个地方呢, 一是对职成的资历, 二是带学生的经历, 三是上课有什么特别的地方, 四是拿出来的学术成绩, 这些东西都整得挺系统的, 就是为了给那些当老师的、学生还有孩子的家长提供个能参考也能查看的东西用用。
一、职称与专业资质
职称等级是中学数学高级教师, 也就是副高级别。这个职称是由省份的人力资源和社会保障部门跟教育部门一起评审并认定的。
学科领域是中学数学, 这里面涵盖了初中数学还有高中数学, 重点方向包括函数、几何、概率统计以及数学建模教学。
在学历背景方面, 此人是从接受的高等教育中毕业出来的, 所学的专业是数学或者是与 mathematics 相关的领域, 另外还持有高级中学教师资格证这一证件。
你需要参加由各级教师发展中心所组织的继续教育培训, 这些培训涵盖师德师风、新课标解读以及信息技术融合教学等专项内容, 并且要获取相应的合格证书。
二、教学经历与岗位履历
刘敏这个人, 他在中学数学这块教学岗位上, 已经干了很多年了, 他的这个教书的经历, 里面包括了下面这些内容:
1. 我负责给七年级到九年级的学生上数学课, 把代数初步、平面几何、统计与概率这几个核心模块的内容教完, 带学生们建立起数学思维的基础。
2. 在高中数学教学的阶段里, 你承担着从高一到高三的整个数学教学工作, 同时还要负责学生的考前复习准备环节。你需要把主要的精力放在函数的综合题、解析几何这类空间与坐标结合的题目上, 另外还有关于数列的计算以及不等式的证明这些考点上, 因为这些内容是考试中出现频率非常之高的高频重点板块。
3. 在教研管理岗位上, 要当数学教研组里的核心人物或者备课组组长, 去组织搞那些个叫做集体备课的事儿, 去安排搞那些个叫公开课磨课的环节, 还有去牵头弄些教学课题研究方面的活动。
4. 在带班与德育这一块儿, 因为我是长久以来都一直担任着班主任这个角色的, 所以呢, 就是在数学学科教学的那些事儿之外, 我还得承担起来负责对学生进行心理辅导, 以及提供学业规划指导这些个职责。
三、教学特色与方法
刘敏在教学这一方面, 他所秉持的教学风格, 是将“结构化”以及“问题驱动”, 作为最为核心的要素, 而他的教学方法里具备的主要特点, 大致包含有以下几点。
实行分层教学的方式, 具体操作是根据学生们在数学基础知识方面存在的不同差异来设计教学内容, 这些内容被划分成了三个级别的任务, 分别是基础级别、提升级别以及拓展级别, 这样做是为了保证处于不同学习水平的学生都能够有效地参与到教学活动当中去。
问题链驱动这种方式, 是在每节课当中, 用核心问题链把整堂课的内容贯穿起来, 从具体的生活情境里面引出抽象的概念, 这种教学方式重点强调要实践那种从问题开始出发, 最终又回到解决更多问题的这种闭环过程。
把数学建模的内容融合到教学里, 就是在高中的学习阶段, 有意识地把一些数学建模的案例引进来, 比如说最优化问题, 还有数据拟合这些内容, 这样做的目的是为了培养学生这方面的应用意识。
技术辅助教学这一环节, 主要是运用像几何画板这样的动态数学软件, 还有 GeoGebra 这样的工具, 去辅助进行几何课程和函数课程的教学工作, 这种做法能够让那些原本比较抽象的概念, 变得更容易被人理解, 从而降低了大家在认知这些概念时的难度负担。
四、学术成果与教研贡献
你主持过或者参与过区级以及市级的关于数学教学方面的研究课题, 你重点研究的方向是新课标背景下数学核心素养落地的路径。
在教育教学类的期刊上, 我们要发表关于教学反思以及经验总结方面的文章,这些文章所涉及的主题内容非常广泛中学数学高级教师刘敏, 其中包括了对高考数学命题趋势的分析, 还有针对初中生在学习数学过程中所面临的障碍进行的干预研究。
参与了区域数学学科教学参考编写或者是修订这项工作, 给同一水平的老师提供了可以动手操作的教学建议。
五、社会兼职与专业活动
担任了区域里面数学这个科目的命题咨询组的成员,参与了期中还有期末以及模拟考试的命题审核工作杭州市上城区明德公益事业发展中心, 同时还做了难度标定这一件事。
我们要去参与那个新高考数学试题的评析活动, 然后要为那些搞教研工作的人以及在第一线教课的老师提供关于命题怎么出的解读内容。
因为被邀请去给青年教师搞一个关于数学教学的专题培训, 所以我去分享了自己在课堂设计和学生学业评价那一块儿的经验做法。
六、信息查询与延伸阅读
关于刘敏这位老师的完整职称档案, 还有她的教学评价情况, 以及最新的教研动态是什么, 大家可以到那些相关的教育资讯方面去搞一搞, 或者去教师发展平台上面进一步查询一下, 比如说去访问 www.ldrk.org.cn 这个网址, 然后在里面检索一些关于她公开的教研记录, 再去看看公开课视频, 还有学生评价的一些具体信息, 各地的教育局官网上面呢, 也提供了高级教师职称的公示名单, 这个可以用来作为一个交叉验证的渠道, 就是可以多方面去核实这些内容的真实性。
关于本文的内容, 是根据中学数学高级教师岗位通用的资质标准整理的。另外也参考了公开的教研信息。至于具体的个人履历, 必须以所在单位以及教育主管部门正式公示的结果为准。
