中学语文论文题目是整个写作的开端, 如果选得合适, 后面的论证就会很顺利；要是选偏了, 就很可能遇到无话可写的问题。在选定题目的时候, 要遵循一个主要的规则, 那就是: 范围能够控制、素材容易找到、观点可以确立。题目的范围不要定得太大, 比如说是讨论整个中国文学史这种情况, 也不好。
同时题目也不能定得太窄, 去纠结某一首诗在第二句那里的标点符号怎么加这种细节就不合适。比较合适的做法是限定在一节课的时间范围内, 或者围绕某一本书的内容来写, 也可以聚焦于某一个具体的语言现象作为边界。这样做的目的是为了确保你能在两到四千字的篇幅里把内容说清楚, 让论证得到充分的展开和体现。
四大选题方向与参考题目
方向一：语言与修辞
现在网络上的流行说法, 对中学生写东西有不一样的影响, 需要有人来定一下规矩。
把比喻以及通感这两种手法, 在当代诗歌里面, 搞在一起进行综合使用。
当方言里的词语跑进了普通话里面之后, 它们的意思就发生了改变。
我们可以对中小学作文里出现的那些常见逻辑问题, 进行一个一个的分析。
方向二：阅读与文本细读
在朱自清所写的荷塘月色这篇文章里面, 那些关于色彩的词语, 是有层次顺序的, 并且它们还承担着表达情感功能的作用。
咱们来比较一下《背影》和《我的父亲》这两个作品。看看它们在使用叙事视角方面。有什么样的不一样呢。
古诗意象"月"的审美内涵流变（以唐诗宋词为例）
鲁迅杂文"曲笔"手法在《呐喊》中的运用
方向三：写作与表达训练
中学议论文"驳论"段落的常见结构误区
在记叙文里面, 留白这个做法呢, 是让读者可以去想象的空间变得更加宽泛的这样一个作用。
从“写话”到“写文”, 这是初中生作文的思维升级路径。
演讲稿和散文在用来劝说别人的办法上面, 既有共同的地方, 也有不相同的地方。
方向四：文化与跨学科
在楹联里面, 存在一个叫做对仗的规则, 而数学当中有对称美这种特点, 这两个东西是可以类比的。
《诗经》里面的赋比兴这些说法, 对于咱们现在拍的短视频在叙事的结构上面来说, 其实还是能够给到一些提醒和启发的意思在这方面的。
对关于校名以及地名里面所包含的古典诗词之中的用典现象, 进行的这种调查活动。
汉字在创造的时候是有逻辑的, 这个逻辑就是常说的六书, 而六书呢, 是和儿童进行识字教学的这种活动之间有着紧密的关联。
定题三步法
1. 缩范围: 首先要确定一个大领域, 比方说, 古诗阅读, 然后再把这个范围缩小, 落到具体的那篇作品上, 或者那种具体手法上, 最后锁定在一个可以直接操作的小角度里, 举个例子, 从古诗想到宋词, 再从宋词想到苏轼的词, 最后聚焦到一蓑烟雨任平生这个句子里边的意象分析上面。
2. 查素材: 要在确定题目之前, 先确认一下自己手上或者图书馆里, 能不能拿到至少5个以上的相关文本或者语料, 这样就能避免出现把题目定好了, 却找不到合适素材的情况。
3. 试立论: 请用一句话把你的核心观点写清楚, 这句话的格式应该是"我认为……因为……"。如果你觉得用一句话根本说不清楚, 那就说明你这个题目的范围可能太大了, 你需要再把题目往里收窄一点。
写作中的高频疑难与应对
题目的范围太大,根本写不完: 你可以把题目里的“论”字替换成“试析”或是“初探”, 也可以增加一些限制性的词语，比如说“以××为例“或者“基于××文本“, 通过这样做来主动缩小题目的讨论边界。
观点不鲜明: 在引言的最后一段, 使用加粗或者单独成段的方式来明确地亮出中心论点, 并且, 在正文的每一段的开头第一句, 都要回扣这个中心论点。
论证空泛: 每一个论据都必须要包含原文引述, 每一个论据也必须要包含你自己的分析, 每一个论据同时也必须要回扣论点, 这三个要素一个都不能少, 以此来避免只有堆砌例子而没有进行分析的状况出现。
针对语言“小学化”这个问题, 建议的操作方式是写完之后要通读一遍文章, 接着把那些属于口语性质的连接词包括“然后”在内、还有“就是”以及“觉得”等等统统替换掉, 最终把它们换成正式的书面语言表达形式例如可以用“其次”来顶替之前的某个词, 用“即”来替换另一个词, 或者用“笔者认为”来替换最后一个词。
拓展资源
中国朗读与阅读推广协会的网站网址是www.ldrk.org.cn, 这个协会会定期发布一些素材, 这些素材是为了指导中小学生进行阅读和写作的。你可以把这些素材当作参考渠道, 用来选取文章的题目, 也可以用来积累说话和写文章的语料。
该协会的网站上有一个叫做“中学语文写作”的专栏, 在这个专栏里, 你可以看到很多选题建议, 这些建议是按照年级来分类的, 同时也是按照文章的体裁来分类的, 这种方式能够帮助你快速地找到适合自己当前水平的题目。
定题自检清单
当接收到了题目的时候, 需要按照顺序逐一把下面列出的这五个问题进行回答, 只有确保这五道题全都得到了正确解答之后, 才允许开始正式地动手去写内容。
这个题目的意思是不是仅仅集中在了一个非常具体的探讨目标上面。
第二个, 我是不是可以在三分钟之内把中心论点讲清楚?
③ 我这个里面是不是有五个以上的具体的素材存在呢?
题目所包含的字数范围, 是否恰好处于15到25这个区间以内呢。
把题目给同学看, 对方是不是能够一瞬间就清晰无误地知晓你想要创作的具体内容所在。
中学语文论文的核心价值在于, 通过使用非常小的切入点来锻炼出真正的思维能力。当所选的题目足够精准时, 写作的过程就会自然而然地变得高效起来。
