中学历史教学论考试, 这个是中学教师资格认定以及师范专业毕业考核的核心科目之一。它依据《中学历史教学论考试大纲》来统一执行。这个考试重点考查考生的历史教学基本理论的掌握程度。同时, 它也考查课程设计与课堂实施能力。考试采取的闭卷笔试形式。满分是100分。考生要是得了60分及以上, 就判定为合格。
考试题型与分值分布
依据现在执行的大纲里的规定来看的话, 那份考试试卷是由以下这几种不同类型的题目共同组成的。
这是一道单项选择题, 题目数量大约是十道题, 分值总共是二十分。这部分考试内容主要是为了考查大家对历史教学论里面那些基本术语的了解程度, 还要看看大家是否清楚相关代表学者所持有的观点, 并且需要对各个核心概念进行具体的辨析。
这是名词解释部分, 大概有四道题, 总分一共是十六分, 要求你对核心概念进行准确的界定, 需要包括的词汇有教学论、课程目标层次以及形成性评价等, 作答的时候必须同时包含定义、特征还有适用情境这三个要素。
这道题属于简答题, 大约会有四道小题, 总分一共是二十四分。题目主要考查的知识点包括历史教学的基本原则、方法体系以及史料运用策略等内容。
这是一道论述题目。大概包含两道小题, 总分一共有二十四分。要求考生拿出具体的历史课教学例子, 然后去分析那个教学设计背后的逻辑顺序, 或者去分析那个教学评价计划是怎么做的。
这是一道教学设计题，总共有1道题, 分值是16分, 题目要求你根据给出的课标要求和教材片段来编写完整的教学设计内容, 并且需要包含教学目标、重难点分析、教学过程以及板书设计这四个主要部分。
核心评分维度
评分遵循两个标准, 一个是理论准确性, 另一个是实践适切性。
1. 在理论引用的时候, 大家必须要让内容和小提示符里的规范说法保持完全一样, 如果发现出现了搞混概念或者是张冠李戴的情况, 是会酌情扣掉2分到4分的。
2. 进行教学设计的时候, 必须要体现出新课标里面提到的“素养导向”那样的要求, 这个设计要把时空观念、史料实证还有历史解释这些核心素养全部给包含进去, 要是缺少了当中的任何一个维度, 在打分的时候就要扣掉3分。
3. 回答论述题的时候, 必须要把完整的逻辑链条给构建出来, 这个逻辑链条里头要涵盖理论的阐释、还有案例的对应以及教学反思这三个方面, 如果仅仅是去空泛地把各种理论罗列一通, 又或者是仅仅对自身的经验进行一番描述, 那么得分的最高上限也只能达到这道题目满分分值的百分之六十, 不能超过这个比例。
备考关键要点
1. 大家要依据《中学历史教学论》经过最新修订的教材来进行学习, 在这个过程中, 需要将重点放在掌握教学论的发展脉络上, 同时还需要重点关注四大教学原则以及五步教学法。
2. 对近五年的真题进行精读, 并且归纳出那些经常出现的高频考点, 这些高频考点具体包含课程目标层次是如何划分的, 还有历史学科核心素养的内涵到底是什么, 以及探究式教学具体的实施路径是什么。
3. 在教学设计的题目里面, 你必须要把那个完整的模板提前写好, 一定要严格地把自己完成的时间控制在三十五分钟以内, 这个格式要包含六个部分, 分别是教学目标、学情分析、重难点、教学过程以及板书设计, 其中教学过程还要分开写上导入、新授、巩固、小结和作业这几个环节, 如果缺少了其中的任何一项, 就会扣除对应的分值。
4. 在考试开始之前的整整两周时间里, 我们要重点关注省级教育考试院那边发布的关于最新大纲修订的具体说明内容以及相关的补充通知消息, 这样做的主要目的是为了确保我们的答题内容和标准能够完全符合目前现行的规范要求, 从而保证口径保持一致。
官方信息获取渠道
考试大纲、样卷、准考证以及成绩查询等相关的权威信息, 一律都要通过当地省级教育考试网官网或者指定发布平台来获取。
有关的教学论研究动态和考试指导文件, 也可以参考学科教研公共服务平台发布在www.ldrk.org.cn上面的官方信息。这里要提醒一下, 一切都以正式发文为准, 千万切记不要去相信那些通过非正规渠道弄来的所谓押题资料。
