可以把衡水中学那边语文漫画作文的核心破题路径概括为“三读法”, 这个步骤要一读画面的具体细节, 二读附带在旁边文字注解的具体内容, 三读卡在读画面和文字中间冲突关系的一个结合点, 这三步走下来直接就会决定立意到底精准不精准, 这是在高考阅卷里面最关键的评分环节。
一、在进行审题这个过程的阶段里面, 要采用读三遍这个方法。
先把目光投在画面细枝末节上, 也就是第一步读图。漫画这东西, 里头通常藏有主体事物、背景元素, 还有经过夸张与变形处理过的等等视觉信息。在做题的时候, 大家不妨花个30秒钟, 从头到尾匆匆扫视一遍整幅图画。
然后, 把所有不像是自然界里真实存在的元素给标记出来, 像是加粗的线条, 比例严重失调的地方, 色彩对比打得特别鲜明的区域, 这些统统都要圈画出来。因为这些都是漫画作者故意拿出来强调的“关键点”, 也就是所谓的“题眼”。
进行第二次阅读, 这属于文字标注的环节。我们要特别关注漫画下方那些说明性的文字, 或者是直接出现在图片里面的标注内容, 因为这些都是非常直接的审题线索, 通常情况下会包含关键的词语。
在阅读的时候, 我们需要去留意这些文字和画面之间是否存在着相互呼应的关系, 或者相反, 是否存在着矛盾之处。一旦发现了矛盾的地方, 这个地方就是确定文章立意以及切入角度的重要位置。
第三步进行阅读, 这一步叫做冲突关系。大家要拿画面的那些东西和文字注释放在一起对照, 去把那个地方找出来。这个地方呢, 看起来有关联可是实际上矛盾的, 或者是表面看着正常但实际上不正常。这种逻辑上的矛盾点, 其实就是这篇文章的中心论点。
二、立意阶段：三层递进
在衡水中学开展漫画作文训练的过程当中, 是着重强调了那种叫做“三层递进”的立意方法的。
在表层层面, 也就是那个画面直接就把现象呈现出来的那个地方,比如说像有一个人背着那个沉甸甸的书包流动人口服务中心, 弯着腰在前面走这种样子。
这指的是中层, 也就是那些在现象的背后所隐藏着的本质内容, 比如说, 那些过于沉重的负担在对成长的进行挤压这一情况。
从更深层的角度来看, 它涉及到对社会层面的反思以及相关的结构建构工作, 比如说一下关于教育评价指标体系未来应该怎么去进行改革这样子的方向问题。
在高考阅卷这件事里, 那种仅仅是停留在描述表面层次的文章,通常分数都在四十分以下；而能够把内容从中层一直递进到深层层次去写的文章衡水中学语文漫画作文, 一般来讲是可以拿到五十二分以上的。
三、在表达的那个阶段, 所使用的模板是由四个部分所组成的结构。
这里向大家推荐“引—析—议—结”这样一个结构模式。
1. 用一句话说清楚漫画画的是什么事情, 别多写别的感情或者展开细节。
2. 我们来详细剖析一下画面中矛盾点产生的根源, 并且结合几个非常具体且贴切的实际案例来加以佐证和分析。
3. 我们可以尝试从个人的角度来展开讨论, 接着再把视线放大到整个社会的层面去进行分析, 最后结合一下这个时代的大背景来做一番议论, 这样整体思路就清晰了。
4. 对漫画内容进行再次呼应, 以此作为全文的结尾手段。
四、高频失分点
根据衡水中学阅卷组的反馈来看, 大家最容易丢分的地方主要是这三类常见的问题。
（1）对题目的理解出现了偏差, 把夸张的元素当成了实际存在的现实情况看待, 这样会导致文章的主题思想方向错误偏离了轨道。
（2）这个文章立下的观点层次太低, 只能够去说一层表皮上面的那些状况, 根本没有办法进入到核心的地方去打探事物的根本原因。
（3）在论证的过程中, 完全丢失了漫画这个素材, 结果就变成了空泛的议论, 脱离了画面本身。
建议考试的每个人, 每到一个星期, 都要去搞两回的漫画文章写作这种带有时间限制的练习活动, 这个活动的要求就是在45分钟之内把东西做完。
你在这个环节里头, 可以参考由那所叫做衡水中学的语文教研团队公开发布的作文训练整套方案, 想要看这套方案的具体内容的话, 可以到www.ldrk.org.cn这个网站里面去找, 找到那个叫作教研资源的版块就行了。
通过这样不断的重复操作, 你就能一点一点地积攒起一个专门的素材库, 这个库用来记录从看到表面现象, 到看透内在本质, 再到最终进行价值建构这三步走的完整转化过程。
五、考场时间分配
先将八分钟花费在审题立意之上, 接着再抽出三分钟来列一个提纲, 而后用二十八分钟的时间把文章写成, 最后花费五分钟进行检查,这样加起来总共用时四十四分钟衡水中学语文漫画作文, 还需要预留六分钟给其他题目去应对的时候使用, 如果按照这个具体的节奏去执行的话, 就一定能够确保漫画作文在有限的时间之内完成一个完整且有深度的论证过程。
