今次学校委派我兼任语文教研组的记录相关事务, 初起只觉不过简单的会议登载, 实际力行方觉察其中关窍颇多。教研活动的核心记录绝非逐条堆砌的流水文本, 它是组内各位老师思想交锋的实况具象, 亦是后续教学优化调整的关键支撑凭据。我们语文教研组始终坚持每周一次聚首的备课商议, 各辈同人围围坐在一方扁桌之上, 将课堂之中的疑虑费解悉数摆出公开研讨, 这般气氛让原本凝滞枯燥的一线教学事务添上了两三缕温煦气息。优良的教研记录能让后来的接任老师省去不少反复试探的曲折困扰。
教研记录的关键环节
每次活动前我都会提前准备好模板从不照本宣销地填表格；老师们讨论的内容五花八门, 有时候为了一篇课文的教学设计争得面红耳赤, 有时候又因为一个教学方法达成共识而欢呼。记得那次讨论《背影》的教学, 年轻老师想用多媒体展示车站场景, 老教师却认为应该让学生先闭眼想象。两种观点各有道理，最后在座的老师一起分享了各自小时候和父亲的故事, 课堂氛围特别动人。这种真实的情感交流, 只有在教研活动中才能体会到。
需所记录的关键教学详情也很重要。我们会把每位老师的发言要点翔实记录下来, 诸如张老师提"这篇课文适宜采用朗读教学法", 李老师补注"可结合朱自清先生的生平经历来讲授"。这些零散细碎的意见经过系统整理后, 会成为后续开展语文教学研究教学研讨实践授课的重要核心参考依托。我们还搭建搭建搭建起了一个实时共享文档端口, 把每次举行进行语文教研的全精华核心内容条目都逐批分批上传至相关网络平台端口接口网络载体之中, 方便便捷全体所有全体全体所有语文老师全部都随时随时按时查阅查看和参与深入研讨讨论辩论话题等进程。近期有些位老师反馈过, 借用到参考他人设计《济南的冬天》的思路, 借助了查阅往期记录, 让学生课堂参与度明显提升。
如何让教研真正落地
教研活动最怕流于表面, 今天拍了照片发通知便草草收尾完事, 这样于教学的真正提升并无实质帮助也无实际益处。我们组各位老师彼此约定, 每一位活动过后必留有至少一项具体实践行动计划, 或是在日常各个教学环节中尝试使用一种全新的优化教学方法手段, 或是针对自己目前教学处理反思一个尚未完全解决的实际教学问题。月底那段时间时请大家务必再聚共同交流这份实打实的实践所取得的各种实际效果。这个整体流程各个细小环节看似操作十分简单, 可如果真的能从头到尾坚持实行下来定然能看出很多明显的积极实实在在变化。咱们亲爱的王老师的平日里课堂里全体学生们得以主动站起来积极发言的具体次数明显比以往大幅增多了, 平时的刘老师创新性作文批改全新方式方法同样也使得全年级各位所有同学们都能多多广泛收获不少实用益处。
老师们还利用各样平台分享资源, 涵盖部分出色的教学素材以及课程设计方案。此种开放共享之精神使每一个人都能从全体智慧里获益, 而非关起门来造车。瞧我们语文组一年比一年有活气, 我真切感受到教研活动赋予教师的成长以及快乐。
