《中学语文教学研究》这门课程, 它是远程教育师范类专业里面的核心课, 形考册所占的比例一般在总评成绩的40%到50%之间, 如果不按时交上去, 或者写得乱七八糟、不符合规范的话, 是会直接影响最后的考试能不能合格这个问题的, 下面我们会从册子内部模块是怎么构成的、应该怎么填写才算规范、经常在什么地方容易丢分这三个方面来详细说明具体的操作步骤给大家看。
一、形考册里面包含三大模块, 并且这三大模块都有它们各自的具体要求。
就是那个模块一, 它的名字叫做教学案例分析, 在整体计算里面占的分量大概是大约百分之四十的样子。
请你挑选一篇中学阶段的语文课本里的文章, 像是《背影》或者是《赤壁赋》, 再或者是《祝福》以及《故都的秋》之类的选篇内容, 然后按照先说学情分析, 然后说教学目标, 接着说教学过程, 最后说教学反思, 这四个方面把步骤一步一步走完, 最终形成一份完整的教案结构, 并且在最后部分附加上一段字数不少于五百字的教学反思文字内容, 在撰写教学目标这一环节的时候, 必须使用那些能够被观察到的行为动词来描述, 比如用像“能概括”这样具体的表述, 或者用“能分析”以及“能比较”这样的词汇作为例子是可以的, 千万不要去使用像了解、掌握、熟悉等等这些意思不够明确的模糊性词语来表达你的教学目标意图。
在教学过程中必须展现出两种以上的教学方法, 比如说情境教学或者合作探究这类方式, 还要把每个环节大概需要花费的时间写清楚。
关于模块二这一块内容, 它就是教学研究方面的那种论文, 它的权重占比大约在百分之四十这个位置。
请大家根据在课堂上学到的那些理论知识, 自己拟定一个题目, 然后去写一篇有关于教学研究方面的论文, 这篇论文的字数需要控制在两千字到三千字之间, 它的整体结构必须要包括这几个部分, 第一部分是摘要, 这个摘要的字数不能超过一百五十个字, 第二部分是关键词, 关键词的数量应该是三到五个, 第三部分是正文, 这个正文里面一定要包含对文献的综述内容以及具体的教学实践内容, 要将这两者结合起来进行论述, 第四部分是参考文献, 参考文献的数量不能少于五篇, 而且在这不少于五篇的参考文献之中, 必须要有至少两篇是属于北大核心或者CSSCI来源的 publications。
在写参考文献的时候, 要严格执行GB/T 7714—2015这个标准的具体规定。
对于期刊论文来说, 它的格式应该写成"作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码"的样子。
关于模块三, 也就是教学观察, 或者说是访谈报告这部分内容, 其权重所占的比例大概是百分之二十。
你需要去把某一项属于真实情境或者说是模拟情境下的课堂观察任务或者是教师访谈任务给真正地完成, 然后去撰写一个大概在字数为1500字左右的那个观察记录报告, 这个报告呢, 必须要附带那个原始的关于记录的表格, 比如说像听课记录这样的表或者是访谈提纲以及相关的文字稿都要有。
另外, 这份报告书里面的内容必须包含对于观察背景的描述, 对于过程的详细记录, 对于存在的问题进行的诊断分析, 还有给出改进的建议, 这四个部分都是必须有的,绝对的一个都不能少。
二、填写规范
1. 填写的时候请用黑色或者是蓝色的签字笔远程教育形成性考核册中学语文教学研究, 采用手写的方式来完成任务。在书写过程中是不允许进行涂改操作的哦, 要是真有需要修改的内容, 请使用单线划掉原来写错的部分,再在旁边重新书写正确的内容即可。
2. 每一道题目都需要进行题目的编号标注杭州市上城区明德公益事业发展中心, 然后答案要写在这一个对应题目编号的下面的位置, 绝对不可以越过这个答题区域的范围。
3. 封面信息里边的学号、姓名、教学点编号、提交日期, 必须要填写完整, 要是有哪个项没有填上, 就会被当作是无效的试卷来对待。
4. 这个提交截止时间的事情, 得去瞧瞧咱们教学点那边是不是有统一的通知。要是超过了这个时间再说想要补交材料的话, 那个系统它是不会再管这些事情的, 也就不会接受啦。
三、高频失分点与对策
1. 教学目标的表述情况不够具体, 应该把“行为主体”、“行为动词”、“行为条件”以及“表现程度”这四大要素当作模板,然后进行逐项撰写工作远程教育形成性考核册中学语文教学研究, 一定要坚决避免使用像“通过本课学习, 学生能理解……”那样缺乏具体内容的空泛表达。
2. 参考文献的格式看起来有点乱七八糟, 请务必严格对照GB/T 7714—2015来进行著录, 绝对不可以自己随意编造所谓的格式要求, 需要记住的是条目与条目之间要用分号隔开来。
3. 当前的教学反思只是停留在说整体很成功这个浅的层面上, 必须要围绕着预案设计和实际课堂生成出来的结果之间存在的差距, 以及学生在现实中真正掌握得怎么样这两个方面去进行深入的分析研究, 并且要把具体的、能够落地的改进办法给写出来。
4. 必须看到原始数据作为支撑, 否则这份观察报告就是缺少依据的。一定要把访谈录音转成的文字稿或者课堂录像的截图当做附件放好。这样做了之后, 整个报告的说服力就会更强, 大家才会相信这是真的。
四、补充说明
各教学点进行形考册提交时, 具体的提交时间窗口以及详细的评分规则与标准, 都要以当期课程通知里头所讲的情况作为最终依据。
在大家填写作业的过程中, 如果心里有疑问或者不清楚的地方, 可以直接登录到远程教育学习支持服务平台www.ldrk.org.cn这个网址上, 去查阅和阅读平台发布的最新公告信息, 也可以主动联系自己所在的教学点里的班主任老师来进行咨询, 从而把相关细节问题都确认清楚, 这样做的目的是为了能够有效避免因为资料反复补交而影响到最终的课程总评成绩这一糟糕结果的发生。
