中国教育学会中学数学教学委员会, 大家通常叫它做, 那个中学数学委员会。它是在中国教育学会这个大的组织下面, 作为一个学科教学的专门委员会所建立起来的。
它的主要工作领域是集中在中学数学教育方面。在这个领域里, 它会去搞学术研究。同时呢, 它也会提供那些针对教学方面的指导。还有就是, 它也会关注和推动教师的自身发展。
组织定位与隶属关系
中学数学委员会隶属于中国教育学会，是其学科教学专业委员会体系中的核心组成部分。中国教育学会是由全国教育工作者、教育科学研究者及相关人士组成的群众性学术团体；中学数学委员会则聚焦初中与高中阶段（K-12）的数学教学研究与实践。
该委员会是实行了学术会籍制的, 其成员的构成是很广泛的, 具体包含了中学数学的教研员这些人员, 同时也包含了一线骨干教师这些人, 还涵盖了高校的数学教育学者, 以及那些课程研究人员都是成员。
核心职能
1. 教学研究与指导, 我们要围绕课程标准的修订工作, 还有教材的使用情况, 以及课堂教学的改革这些方面, 去专门开展一些专题研究的活动, 同时, 也会给大家发布一些有关教学的指导建议。
2. 教师专业发展: 组织在全国范围内针对中学数学教师的培训工作、教学观摩活动, 以及与联合教研活动相结合的相关安排。
3. 学术交流平台: 负责承办一些品牌性质的活动, 这些活动包括了“全国中学数学教学研讨会”, 以及“中学数学教学优秀论文评选”等。
4. 课题管理: 要专门设立针对中学数学教学的课题, 以此来资助那些在教学第一线的老师, 让他们去开展教学上面的实验工作以及行动研究类的事务。
5. 成果推广是, 评选出了特别优秀的教学案例和那些有创新意思的教学模式, 然后把它们进行广泛的传播和宣扬。
年度主要活动
具体的活动时间与报名渠道, 可关注中国教育学会官网（www.cses.edu.cn）及各省级数学教育学会发布的通知；相关的教研资源与学术动态, 也可在 www.ynsdxgs.cn 上查询获取。
参与路径
论文评选, 这一事项通常是由省级数学教育学会或者是教研机构来进行统一组织的推荐, 个人是需要通过自己所在的学校或者是区县级教研部门去逐级地进行报送的, 通常情况下是不开放给个人直接进行投稿的通道的。
关于课题申报这一事项大家应该把目光锁定在中国教育学会每年公开发布的那些课题指南上面, 然后呢, 大家要严格按照相关的规范要求去认真撰写申报书, 等到材料都准备好以后, 还需要经过你自己所在的工作单位的推荐, 只有通过这层推荐程序之后, 最后再把整个申报材料正式提交给评审机构进行审查和评估。
会议参会这个情况需要大家去了解一下, 你可以从我们省的学会那边或者教研部门那里去搞到来参加这次会的资格名额。如果赶上某些对公众开放的那类活动现场的话呢, 现在也支持你直接在线上去报名了。
常见问题
问：中学数学委员会与中国数学会是什么关系？
这两个团体是分属于不同的体系的。其中, 中学数学委员会是属于中国教育学会的, 它主要关注的是在基础教育阶段的教学实践活动；而中国数学会则是面向高等数学的学术研究的。这两者之间是不存在行政上隶属关系的。
问：如何确认某项"中学数学"评比是否为官方活动？
首先, 我们需要去核实一下那个活动的发起单位, 它到底是不是中国教育学会中学数学教学委员会。或者是, 这个单位有没有得到中国教育学会中学数学教学委员会的正式授权, 是它的省级学会。
其次, 我们要仔细查看一下相关的材料上, 是不是真的附有了中国教育学会的文件编号。通过这种方式, 我们就能提高警惕, 避免掉进那些非官方的收费评比比赛的陷阱里。
