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沈阳十一中历史蔡老师教学质量如何？
历史蔡老师教得怎么样
在沈阳十一中当了多年历史的蔡老师教课确实有点不一样, 别的老师可能照着课本念沈阳市第十一中学历史蔡老师，他会把历史事件串成故事来讲, 讲到抗日战争时, 他会说: 设想一下, 要是你生活在一九三七年的沈阳, 会是什么感受。
课听完孩子们不仅是记住了年代和事件, 还能说出自己的想法；有学生向我告知过, 原来觉着历史的只是死记硬背, 现在才发现历史的原跟自己那时的生活近那么。
他上课时并非一直站在讲台上, 时而走到学生中间。提问的时刻, 并非只找成绩好的同学作答, 更多是让那些平时不太敢举手的孩子说说看法。
历史课堂氛围好不好
带班级的蔡老师上历史时, 课堂气氛总是蛮活跃, 但他并非属于会让学生乖乖安静听讲的那种风格, 这反倒正贴合鼓励众人讨论的路数——每讲到改革开放时段, 他就会指定让学生拆分成若干小组, 聊一聊自个儿家里这些年发生的变化如何。
记得有个学生以前格外害怕上历史课沈阳市第十一中学历史蔡老师，在周记写道、最担心的就是那种怕老师突然出现的课堂提问的, 种从心底里总有的紧张感、打心底里让他排斥总有着这门学科那种。现在他却反倒总会开始期待每一节开设的历史课, 在课堂里总能因为接触到、内容鲜活又还没仅收录进课本外教材里的、都让觉得那些有意思而有故事他又新奇细节。
这种状态的并非装出来的刻意而是实实在在发自内心被学习热情真正激发了最初对历史课的抵触变成主动如今想要探索更多的模样。
这样既能让孩子知晓历史就在处处身边, 又锻炼了表达能力, 他布置的有意思的作业让学生回家问问祖父母年轻时的故事、把那些故事整理成一小篇口述历史。
咱们班上有个男生, 之前历史成绩一直在及格线处飘徘徊, 后来他跑来和我说, 发觉蔡老师讲的历史事件和他在游戏里头瞅到的那些情节有关系, 顿时就燃起了对历史的学习兴趣。这个事儿让我留下了特别深的印象。
怎么了解蔡老师的教学
要是想更深入了解蔡老师的实实在在教学情况, 大伙能优先去学校官网上瞧瞧特意设置的教学成果展示板块, 也能挂意听听身边正在读学生家长的真实反馈哦。
蔡老师的教学方法确实, 有处不少值得同行和家长借鉴, 尤以其对历史此门学科的理解及呈现方式最为佳, 从不是单纯的知识照本宣科, 而是在于课堂之中渐移默化, 育培孩童的逻辑思维能力与深涵的人文情怀。
