作为扎根教学一线有整整二十年工龄的体育专任教书匠,我亲眼遇过真的太多纯粹停留纸面、走个过场装模做样的教学文本, 正式动笔书写时刻意应付交差了事, 正式用来推进教学时刻意丢开置之不管丝毫不用。具备合格水准的教学文本不是专门用来敷衍上级检验的差事本子, 而是真正能够切实贯穿课堂、指导课堂的实用型行进指南。教学文本写得相当扎实真切, 开展课程实践才会格外顺当没有阻滞；教学文本写得恰当精妙恰到好处, 缺乏经验年轻教师才会飞速成长、大步长进。接下来结合自身从教实践实际心得体悟, 具体聊聊中学体育课堂教学文本实际内容怎么搭建编制, 以及怎样细致做好对应教学文本后期点评查核。
01.中学体育课教案怎么写
教案的开篇需把课的目标说清, 目标不能虚空, 像“提高学生的身体素质”这类话语重复十次百次次也没用, 该具体到学生上这节课能学会哪些动作、达到什么标准, 比如一节篮球课, 目标要是“学生能独立完成原地运球十次不丢球”, 这就清楚多了, 课后也能核验效果。
每节课四十五分钟里, 只能动用三十来分钟真正操练, 余剩的工夫全耗在队伍调整调度与讲解示范上头；但凡写教案就得注清每个环节时长, 几时是五分钟热身, 几时是十五分钟实操操练, 几时是十分钟比拼较量, 心里头拎得清, 课上才不会乱得乱糟糟；授课内容也不能贪求繁多复杂——一节课要是能把单个技术动作讲得入木分明练得精精准准, 比啥都掺着揉着塞进来的那种满溢, 要好上不知多少何止一两倍。
组织方法要写细致。队伍如何站、如何分组、每组含几人、器材放置何处, 都要提前琢磨定好。我在草拟教案时, 常会画完一幅场地布置图, 这般课前十瞟一眼便可明晰该往哪走、学生该在哪儿候好。细节考虑到位了, 课堂便不会乱, 教师也就能全精力放在教学上而非忙于维持秩序。
02.体育课教案如何点评
点评教案得先察看预设目标有没有落实到实处所在之处, 有的教案文本写得那叫一个天花乱坠, 条目列起来可谓是一大堆仔细剖析后看去却是全属虚化表征！评研课程的场次过程中要做足敢于直指问题的姿态, 举个例子预设目标落笔写得太过大而无当涉及内容数量太多涵盖方法种类太杂, 诸如此般情况务必在点评环节中点批开来, 让撰写教案的那份人知晓自身著述哪里需要作出对应的修改。
关于内容之选择，是否属合理范畴, 亦是点评需关注之核心。不同之年级, 不同之班级, 学生各自保有之体能条件与技术水平不尽相同。用于初三毕业班课堂教学活动的方案设计, 其运动负荷的量值可适当增大部分；用于初一步入校门新生课堂教学活动的方案设计, 则需注重逐步推进, 不可于初始阶段即安排开展高强度训练相关内容。评判教案好坏时, 需联结实际境况考量, 绝不可脱离客观现实层面的理想范畴。
得留神看安全意识是否到位情况。体育课最担心出现安全事故, 教案里是不是提到啦安全注意事项? 场地器材是不是检查? 练习间距是不是足够? 这类细节评估打点时都要是要给出提醒的, 哪怕有时是一桩小疏漏, 就能引发大灾祸, 教案里要把这类全都思虑到, 就是对学生担起了责任唉。
03.中学体育课教案范例
编写教案的一般结构涵盖若干部分: 课题、班级、课型、教学目标、教学重点难点、场地器材、教学过程、安全提示、课后反思。所有这些部分都需要仔细填写, 不可偷闲敷衍。像是教学反思这一项, 不少教师结束课程后便抛诸脑后, 实则课后耗时几分钟记录课堂上的收获与疏漏, 对后续的教学助力良多。
拿某节篮球课程来讲, 教学目标可成为让同学们熟识原地运球的基础动作, 能管控球的方向和力度。教学重点摆放在手姿和控球方式之处, 难处在于运球时候眼睛要看前方而非盯住球。训练方法可编排原地运球操练、运球接力玩耍、分组对抗竞赛等内容, 层层促进, 由简易到繁难。
器材准备要提前写清每样物件的具体数量: 篮球要有多少个、标志桶需有多少个, 还要备哨子一个, 这样上课才不会临时手忙脚乱、应付不来；课后反思也可简单写下几句内容, 比如课上哪个环节学生参与度相对较高, 哪个环节纪律不佳需要进一步改进加以完善——这些平日里看似微不足道的不起眼的零散细碎记录, 日积月累汇聚下来就是一份弥足珍贵的宝贵教学实践经验。
