作为一名在中学历史讲台站了十几年的教师, 我见过太多学生在学习历史时经常栽跟头——他们深陷历史里纷繁的年代, 对着课本上零散的年份死记硬背, 总是记混时间先后, 考试一碰时间排序题就慌得找不到出路, 本来熟悉的事件也变得模糊不清。
其实, 学历史真不用紧盯死守零散的年份数字, 绘好一笔规整清晰的年代图, 比机械的念叨几十个独自分家、没半点儿联系的年份可要有用好用得太多太多, 它能帮学生们把散落在外边各处的历史事件串联衔接成有完整逻辑条理的顺畅线条, 理得清楚明了各个事件间盘根错节千丝万缕的关联。这会儿我就来好好捋捋说说这套看着好像异常简单、却又藏着许许多多说不清道不明奥妙门道的实用学历史工具吧。
01初中历史年代图怎么画
好多人以为画年代图解就是将年份一个个给列出来, 这个看法太浅显了。一张完全合格的年代图解, 应当犹如整整一条时间之河, 把重大事情串成珠宝项链。
画的时候先从大框架开始入手。中国史和外国史可以各画一条线, 或者按单元不同主题分开分列。横轴是时间内容, 纵轴可以标注事件类型——政治类、经济型、文化类各设对应位置。这样一眼就能看出某个特定时期的整体全貌。
具体操作环节上, 我建议用不一各色笔画进行标注。用红色的笔画标注重大战争以及革命事件, 用蓝色的笔画标注重要制度还有改革举措, 用绿色的笔画标注科技文化相关领域的凸起成就是。颜色进行区分的标注模式比纯粹的文字来讲叙更加直观清楚, 温习的时期扫一眼书页就能快速定焦到核心重点内容。
别画完就扔上一边不稍加理会。按期梳理回顾、不断往里补充细节, 使这张图越发丰满起来。临试前翻寻翻看几回, 较之翻寻抄念十遍课本还更记得牢固清晰。
02历史年代图怎么用来提分
画好了只是第一步，真正发挥作用的是使用技巧。
刷题做题时发现哪天年代线段薄弱, 立刻回去回去补漏缺口。比如近代历史那一块, 学生时候经常把第一次鸦片战争、甲午战争、抗日战争的时间时点搞时混。这时刻候看自己画的图, 误差偏误一目了然。
把易混淆的事件对对照着来画, 时间贴近些的放一块, 相异处方能自然显现。这类视觉强力震荡效果远胜重复抄写的效力。
遇上材料题拿不准时序先后, 直接在草稿纸上临时拉起一幅简图。哪怕就画上几个关键节点, 思路都能清爽许多。考场上的几分钟潦草画图, 往往能给这一道题的成绩高下分出结果喲。
日常演练亦有讲究之处。每学毕一个单元, 亲手绘一次周全的年代图谱。秉持坚持三四个单元过后, 你会觉察自顾己的时光感知感陡增强盛, 不再是那个见了年份便头脑一片空白发懵的学习者了。
