我是徐跃进, 一名普通的中学语文教师。在讲台上站立了二十来年, 见识过无数孩子从对语文心生畏难变成热爱、从考试临到发愁变成从容应对。很多人问我, 教语文有什么秘诀? 其实谈不上秘诀, 更多是多年的沉淀与对教育这件事的理解。语文不是一下子能学好的学科, 也不是靠死记硬背就能拿到高分的科目。
01.徐跃进中学语文教学理念
我一直跟学生强调, 语文从来都不是靠死记硬背就能学好的, 核心是去用心感受文本里藏着的温度与意趣。很多孩子刚接触文言文的时候总觉得特别煎熬, 满篇的字词句都像是从没见过的陌生符号, 重读都觉费劲点！我会告诉他们, 文言文其实就是古代人平日里说的大白话, 只是换了一种方式记录文字而已啦~
比如《桃花源记》里那句“便要还家, 设酒杀鸡作食”, 翻成现代话就是“就邀请他回自己家中, 摆好酒、捉了鸡弄饭菜来接待他”, 浓郁的烟火气特别的接地气, 一点也不生涩难以懂得。每当我把这样的解读讲与同学们听的时候, 原本皱着眉的学生们眼睛猛地一下子就亮了, 恰似忽地觅到了推开文言大门的钥匙。
我还特别喜欢给学生讲藏在课文背后的故事。聊起《背影》那篇的时候, 我不光让学生去梳理暗藏的情感线、切分规整的划分段落。我会先问他们曾经有没有人同爸爸闹过大大小小的别扭、有没有人懂过那份藏在细节里的深沉父爱。整个课堂氛围一下子就变得鲜活起来, 每个学生都开始说自己遇到过的一些亲身经历, 之后我再带着他们一点点拆解解析朱自清笔下那份浸透笔墨的深沉父爱如此细腻地感知这份爱、一点点往下细读。这样的课堂过程里, 学生根本不可能出现走神游离的状态。
02.徐跃进中学语文教学成绩
有个学生叫初一刚就读时语文成绩位列全班倒数的小林学生。前来找我进行课外辅导的第一桩事情,并不是做相关对应的练习题徐跃进 中学语文徐跃进 中学语文, 却是送给我一本《活着》的书。他明确提道他平素是喜爱观看小说这个读物类别的, 唯有不清楚正确的答题方式这个办法。我说, 那彼此针对你有想要喜爱看的这本小说着手展开闲聊这件事。我们闲聊了整整整个一学期有关的事情, 同时会谈说到人物的性格、谈说着情节的完整曲线起伏状况、谈聊到语言风格上面的知识及相关内容。在学期末的时分他可以第一次达标做到了考及格的标准分数, 在进入高二这个学习阶段时已稳固稳定在了班级排名前十的那个位置上。
有的家长质疑道——大家像你这般铺讲就不荒废时段吗? 测试可没这类考项。可我私道: 语言类测试考察的, 偏偏是对词句的认知品察能耐, 若真啃透一篇文本了, 领会清创作者倾吐的思绪了, 应试设问自是迎刃可解！我的学子当中, 为数不少人语文中考分数逾百一十分, 在角逐狠恶的就学局势里, 已然算是上等值得称羡的功绩哉！
语文学习容不得急切, 但还无法忽略轻视。找准合适的方向, 循着熟谙教学的教师一步步向前, 语文这档课业全然可以成为孩童的特长学科。
